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BIG赢得法罗群岛教学中心竞赛

时间:2009-03-05  来源:  编辑:  浏览:280次
不同的教学空间依使用强度和环境需求座落于建筑的内外两侧,而出挑的教学空间,不但能拥抱最佳的自然景致,其屋顶也可以作为学生户外的活动场所… 笔者认为BIG的案子,常藉由讨论或改良新的建筑型态Typology,而产生许多有趣的空间…法罗群岛的案子采用漩涡状的建筑量体来取代传统单调的教学方盒,不但呼应了良好的自然环境,同时也暗示不同学生的平等和差异性…
BIG赢得法罗群岛教学中心竞赛

  座落山丘上的漩涡状教学量体是依照教学图(Pedagogical diagram)所演化推得的结果;其一方面满足学校多样的使用机能,同时也和四周环境产生良好的互动。   BIG近日赢得法罗群岛(北欧国家丹麦的海外自治领地)的教学中心建筑竞赛。 教学中心整合了三个不同学院(体育学院、技术学院及商学院),能容纳一千两百名学生和三百名老师,是岛上最大的教学中心。

BIG赢得法罗群岛教学中心竞赛1

  座落山丘上的漩涡状教学量体是依照教学图(Pedagogical diagram)所演化推得的结果;其一方面满足学校多样的使用机能,同时也和四周环境产生良好的互动。不同的教学空间依使用强度和环境需求座落于建筑的内外两侧,而出挑的教学空间,不但能拥抱最佳的自然景致,其屋顶也可以作为学生户外的活动场所。   笔者认为BIG的案子,常藉由讨论或改良新的建筑型态(Typology),而产生许多有趣的空间。法罗群岛的案子采用漩涡状的建筑量体来取代传统单调的教学方盒,不但呼应了良好的自然环境,同时也暗示不同学生的平等和差异性。再者,开放的底层公共空间,以及作为学生交流的内部中庭空间和宽广的连络走廊,分别串连了建筑垂直和水平的教学空间,不论是外型和概念上,都与Lundgaard &am Traerg Architects于哥本哈跟设计的Tietgen student housing有着异曲同功之妙。

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