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福建:强化校园生态理念 发挥辐射带动作用

时间:2016-07-20  来源:中国绿色时报  编辑:陈旻 曹佳奕  浏览:182次
学校专门成立了支校园生态导游志愿服务队,为师生和游客讲解校园生态景观,结合优美风光同步传播生态文明理念…此外,学校在金山主干道开设生态文明宣传专栏,每月定期更新,或宣传最新生态理念,或展示学校时美景,潜移默化中让师生认同生态美维护生态美…在培养学生的实践能力同时,深化学生保护环境的良好习惯和环保意识,形成了人人参与建设生态文明校园的良好氛围…福建农林大学还依托各学院,建成金山水土保

6月27日召开的中央全面深化改革领导小组第二十五次会议审议通过了《关于设立统一规范的国家生态文明试验区的意见》《国家生态文明试验区(福建)实施方案》等,并要求福建等试验区要突出改革创新,聚焦重点难点问题,在体制机制创新上下功夫,为其他地区探索改革的路子。

福建农林大学一直在坚持建设生态校园、开展生态文明教育,更是乐于把生态文明相关科研创新成果主动服务社会,近年所获得“全国生态文明教育示范学校”“国家生态文明教育基地”等荣誉称号都是对学校生态文明教育成果的高度肯定,这在很多熟悉了解的人看来,也是实至名归。刚刚通过的《国家生态文明试验区(福建)实施方案》又对学校的生态文明建设提出了新的努力方向,今后要更加注重为完善生态文明制度体系探索路径、积累经验,积极落实党中央关于生态文明体制改革的总体部署要求。

环境育人

隽秀校园生态特色浓郁

“两江交汇、两山相拥、湖光山色、人文隽秀”是对福建农林大学校园的高度概括,优美温婉的生态环境吸引游人驻足欣赏。福建农林大学校本部占地面积156.19公顷,其中绿地面积就有86.81公顷,绿地率达57.08%,绿化覆盖率达59.02%;植物种类2000多种,动物种类120多种,其中国家一级保护植物4种、二级保护植物10种,湖光、山色、田园、人文景观和谐融为一体。

设计者描绘了“闽台教学观赏植物园”宏伟蓝图,目前已建成了“观音湖”“森林兰苑”“中华名特优植物园”“恢复性湿地公园”等独具农林特色的生态景观,两条依山而建的登山步道将全校8个专类教学植物园连接在一起,形成了集休闲、观景、教学、科普为一体的生态景观园区,“让大地呼吸、让小鸟休息、让小鸟安居”的人与自然和谐的生态理念在校园景观里淋漓体现,为各种动物、鸟类的栖息定居与落脚提供了良好的环境。

学校专门成立了一支校园生态导游志愿服务队,为师生和游客讲解校园生态景观,结合优美风光同步传播生态文明理念。

福建农林大学还依托各学院,建成金山水土保持科教园以及木生昆虫馆、蜜蜂博物馆、杉木展览馆等多个展馆,为广大学生及社会民众普及水土保持、病虫害防治、益虫利用等相关知识。值得一提的是,金山水土保持科教园是水利部命名的国家级示范科技园区、全国中小学水土保持教育社会实践基地等,集科普、科研、交流与一身的综合性科普示范园区,本着“为社会服务、为科普服务、为科研服务”的态度,免费对社会开放,让师生和游客直观感受到保护生态的重要性。此外,学校在金山主干道开设生态文明宣传专栏,每月定期更新,或宣传最新生态理念,或展示学校四时美景,潜移默化中让师生认同生态美、维护生态美。

注重引导

教育体系融入生态理念

长期以来,福建农林大学坚持立德树人,将生态文明教育与建设纳入中心工作,注重生态教学团队建设,不断提升课程质量,构建了完善的教育体系,学校有意识的教育引导,使得生态文明理念深入人心。《生态学》《工程索道》《水土保持学》3门课程于2013年立项为国家级精品资源共享课;《农业生态学》2009年被评为国家级双语教学示范课程,生态经济学等20门课程被评为国家级或省精品课程,森林生态学等4支教学团队被评为福建省级教学团队;《生态文明:撑起美丽中国梦》2014年立项为国家级精品视频公开课,并在教育部“爱课程”网上线。

学校还坚持开展各类主题鲜明的环境教育活动,将教学与实践相融合,深化师生的生态文明理念。举行植树护绿活动和环保宣传月活动,开展了爱鸟周、“绿色校园活动月”五大系列活动、“发现生态之美传播生态文明”主题摄影展、生态演讲赛、环保服装设计大赛、“光盘”行动、地球一小时等生态文明活动;成立了环境保护协会和节能志愿者协会,协会深入社区宣传环保理念、普及环保知识和开展环保相关活动。在培养学生的实践能力同时,深化学生保护环境的良好习惯和环保意识,形成了人人参与建设生态文明校园的良好氛围。

学校先后荣获“全国文明单位”“全国绿化模范单位”“全国节约型公共机构示范单位”“全国高校节能工作先进单位”等称号。铁打的营盘,流水的兵。随着一批批农林学子走出校门,通过他们,将学校倡导的生态文明理念撒向四面八方,把绿色环保的概念和生态文明意识传播给周边的每个人。

乐于撒播

生态成果主动服务社会

作为福建省重点建设的高水平大学以及农业部、国家林业局与福建省政府共建高校,福建农林大学积极引导师生围绕生态文明建设重大问题进行课题研究和科研攻关。2011年以来,学校贯彻落实习近平同志的重要批示精神,“五个一”措施全力助推长汀水土流失治理,帮助编写完成了17项水土流失治理规划,建立长汀水土保持博士工作站,牵头组建了南方水土保持研究院,取得显著成效。与全国32个省(区、市)370个县(区)合作共建,一大批生态文明建设优秀成果得到应用推广,产生良好的经济效益和社会效益。甘蔗系列品种年应用面积覆盖全国甘蔗种植面积85%;麻类新品种年推广面积占全国种植面积1/3以上;“十字花科蔬菜主要害虫灾变机理及其持续控制关键技术”成果在南方11省(市)累计推广1421.8万亩次,增收节支约23.7亿元;菌草技术推广到101个国家,在扶贫和援外中贡献重大,推动了菌草技术在世界上的广泛传播。

此外,学校每年为全国各地培训技术骨干和农民近万人次,以环境学科知识贡献不断提高行业人员的科技文化素质和思想道德素质。组织骨干教师编写通俗易懂、实践性强的培训教材达130多万字,多家新闻媒体对学校所作的生态文明教育的贡献进行广泛报道。

生态文明建设永无止境,追寻生态文明之梦的脚步永不停歇。福建农林大学将以《国家生态文明试验区(福建)实施方案》的审议通过为契机,将生态文明建设进一步与人才培养、教学科研、社会服务、文化传承与功能创新紧密结合,为完善生态文明制度体系探索路径、积累经验,在服务国家生态文明建设和福建生态省建设中作出新的贡献。

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