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浅谈高校绿化建设的实践

时间:2016-05-04  来源:  编辑:  浏览:131次
设计原则以人为本亲热宜人…设计要点高校绿化设计时,要做到点线面,空间相联合,使绿化布局与校园建筑布局相和谐,在校园中形成多层次,丰盛多彩的绿色环境…高校校园环境都具备个重要功效:满足教学科研工作的师生员工的生活需求通过良好的环境陶冶人的精力情操,即“人发明环境,环境又培养人”给涉足校园的来访者文明优雅的欣赏环境…因此,设计时在平面布局上就应重视剖析这些因素,立足实际
   摘要:高校绿化建设是高校环境建设的主要组成部分,是进步师生员工工作生活品德、丰盛生活内容所不可缺乏的;是进步教学质量,优化育人环境,发展教导事业的基础条件;也是高校服务育人的主要组成部分。高校绿化建设要体现高校特色和文化特点,保持以人为本、寓教于景、因地制宜、和谐布局的原则。
    症结词:高校绿化;环境建设;景观建设;特点
    一、高校绿化建设的领导思想、设计原则、设计要点
    1、领导思想
    绿化计划作为高校校园环境建设的一个主要组成部分。在校园建设总体计划中,绿化建设应将体现高校特色和校园文化特点,形成充斥活力和活气的现代高级学校校园环境,满足师生学习、运动、交换与休闲的须要作为领导思想。
    2、设计原则
    (1)以人为本、亲热宜人。
    高校校园环境都具备三个重要功效:满足教学科研工作的师生员工的生活需求;通过良好的环境陶冶人的精力情操,即“人发明环境,环境又培养人”;给涉足校园的来访者文明优雅的欣赏环境。因此,设计时在平面布局上就应重视剖析这些因素,立足实际,以人为本,发明出不同请求的多样空间,真正到达雅观、适用。
    (2)寓教于景、重视立意。
    “有意无景,形同说教;有景无意,格调不高”。对于校园环境来说,寓教于景、环境育人显得更为主要。校园是育人的处所,具有特定的场合精力,而景观元素正是表达这种积极向上、富有生气和带有启发性环境气氛的素材,发明人文与自然相联合的环境是校园休闲绿地设计的目的。设计时应从构思立意入手,发明能够发生积极作用的环境气氛,使广巨匠生从环境中也能受到教导和启发,从而激发立志成才的信念和决心。
    (3)因地制宜、和谐布局。
    要充足应用原有的地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件,与校园文化建设有机地联合起来,形成特有的作风,并做到自然景观与营造景观作风和谐。
    3、设计要点
    高校绿化设计时,要做到点、线、面,空间相联合,使绿化布局与校园建筑布局相和谐,在校园中形成多层次,丰盛多彩的绿色环境。
    (1)点,指一些重要地点的处置,如办公楼、教学楼的入口处等。这些地点常给人第一印象,有所谓“门面”之说,植物配置设计宜简练别致。
    (2)线,包含校园途径两侧绿化、开放活动场地周边绿化、校园周边防护间隔绿化等,它像网络般衔接着一片片的绿地,使之形成一个整体。
    (3)面,指面广、量大的绿地,如校园内游憩绿地,教学楼、试验楼、宿舍楼等前后面积较大的地块。其目标是为了在建筑周围形成一个宁静、干净、卫生的环境,其安排情势首先要遵从建筑功效的须要。
    (4)空间,指垂直绿化,包含建设屋顶花园、花架绿化和墙面绿化等,是应用较小土地而获得较大绿化面积的有效方式,而且还丰盛了绿化的层次和情势。
    二、湖南师范大学绿化建设工作实践
    我校在校园建设计划中,科学布局学校建筑;精心设计营造精美干净的校园自然景观,树立主题性人文景观,将校园建设成合适师生身心特色的花园和公园,使得师生在潜移默化中接收美的熏陶,形成愉悦协调的氛围。目前,学校占地总面积2520亩,绿化面积为1172亩,绿地率46.57%,绿化笼罩率54.6%。基础实现了春来花争艳,夏来绿成荫,秋来景多变,冬至春常在的绿色校区的建设目的,1999年学校被全国绿委授予“绿化400佳单位”。
    绿化建设工作的重要工作实践:
    1、学校绿化景观建设保持整体计划,分步实行。学校位于国度级景致区——岳麓山下,紧临湘江,正对桔子洲,山、水、林、园、路在设计及分期实行的进程中,必需与周围环境相和谐,各景观要素均坚持作风的协调统一。
    2、始终保持以人为本的思想,充足斟酌绿化建设是否合适师生学习、娱乐、休息等多方面的因素,满足教学、科研、学习、工作、生活等功效需求,发明舒适、健康、精美的校园环境。学校订“樟园”等多处景观进行改革,以便利师生学习、交谈和休闲。校园处处,“树茂花香柳荫浓,琅琅书声贯其中”。环境能体现人的自我价值,容纳人的存在,尊敬人的须要,施展人的作用,人与环境深深融合,起到环境育人的良好后果。
    3、校园景观建设中突出师范类高校的应用特色和文化特点,在景观中恰当增添雕塑小品。比如在图书馆前坪设立古代科学家雕像,体育学院、美术学院内设立和体育、艺术相干的雕塑,创意新鲜,主题突出,寓教于景。校园休闲绿地平面构图多采取方和圆的组合,小品设计从领导学生做人、做学问和激励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路,植物配置也多会应用桃和李,意喻“桃李满天下”等。
    4、充足斟酌绿地建设改革区域的地理环境、周边环境,使绿化与岳麓山山体、湘江水体相联合,历史文化与校园文化相联合、生态与健康相联合,体现山水长沙、人文师大的风貌特点。近年来学校订紧靠岳麓山的赫石坡、麓山忠烈祠、岳王亭景区等进行绿化景观修复,并新建了爱国诗词碑廊。改革时,联合山势和低洼地,经过开挖和整顿,使山上溪泉汇聚于湖,麓山忠烈祠、岳王亭等景观依湖而立,水边设置亲程度台,并建设环湖便道。
    5、在绿化建设中,注意因地制宜,充足施展借势造景,天人合一的意境,发明学校特点核心景观和作风;选择栽种丰盛的苗木种类,做到布局合理,层次合理,季节更替合理。在长塘山教师住宅小区绿化建设中,充足应用坡地起伏造景,以原有樟树为主,同时引进主题苗木,设立景观区域,如银杏绿岛、古樟园、樱花园、桂花园、桃园等,鲜花草地中依地形装点以小径、石凳、景观灯,空旷绿地设有健身活动器械。因地制宜匹配环境造物的意境,为人们发明了读书、休闲、健身、交换谈心的心旷神怡之地步。

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